在ELP社区的一部分

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“我试图要主动在ELP利用一切可利用的资源给我。我很感谢我使用这些资源,如志愿服务。他们让我在讲英语的神经,并鼓励我与加拿大人说话。”

-David Quispe医师,前ELP学生

大卫Quispe医师是在英语语言课程(ELP)前学术英语的学生。在成功完成了多伦多在ELP大学的英语要求,并在工程中的应用攻读研究生课程,他在机械工程开始了大师的这个秋天。他也是在ELP文化助理。 

因为他是在厄瓜多尔长大的孩子,大卫一直想出国留学。所以,虽然在石油和天然气行业的工程师工作,他救了起来,想到了他的选择,并决定在加拿大澳门金沙真人赌场攻读研究生课程的目标是研究。

他的旅程多伦多开始电子邮件给ELP。然后,在厄瓜多尔的教育公平时,他有一个面对面的面对面会议与ELP工作人员在那里他了解了ELP和大学。被给予签证到加拿大留学后,一年后,大卫在一流的,学习学术英语。 

而在ELP,大卫是非常活跃的教室外,累计超过60小时的志愿工作,并参加了许多社会上的各种活动。根据大卫,这使他不仅在满足其他学生也提高了自己的英语。 

“我试图要主动在ELP利用一切可利用的资源给我。我很感谢我使用这些资源,如志愿服务。他们让我在讲英语的神经,并鼓励我与加拿大人说话。我很紧张,在第一,但我变得很舒服,”他说。

“还可以,游览和活动帮你结交新朋友,因为你当你去满足其他类和层次的学生和因为你是来自不同国家,英语是通用语言。您分享这一点,并成为社区的朋友和部分非常快“。 

他的研究后,大卫希望在加拿大工作了几年。但是,这个计划一直到返回厄瓜多尔。

“我想回到我的国家,也许成为设计师或开一家工厂。我想给回我的国家,”他说。

但在此期间,他专注于他的研究,他与他的英语的信心,他认为是他在ELP的经验和研究接近。   

“我遇到的所有国际学生在我的计划,但我觉得我是有优势的,因为他们是紧张的说话,因为他们最近刚刚抵达。但是我在这里过了一年,我不紧张了,因为我去了ELP。 “